Hukuk fakültesi birinci sınıf öğrencilerinin ilk ve ortaöğretim eğitimleri boyunca ezbere dayanan bir çalışma metodunu takip etmeleri sebebiyle soyut kavramları bünyesinde barındıran ve fakat hukuk fakültesinde aldıkları eğitimde önemli bir konuma sahip Anayasa ve Türk Anayasa Hukuku derslerini kavramakta zorluk çektikleri tespit edilmiştir. Öğrencilerin yaşadığı bu zorlukları aşmalarına bir nebze de olsa katkıda bulunmak amacıyla bu uygulamalı kitap oluşturulmuştur.
"Anayasa Hukuku ve Türk Anayasa Hukuku Uygulamaları" başlığını taşıyan bu eserin içeriği ve genel yapısı hakkında şunlar söylenebilir:
- Eser, Anayasa ve Türk Anayasa Hukukuna ilişkin Yeditepe Üniversitesi Hukuk Fakültesi ve Doğu Akdeniz Üniversitesi Hukuk Fakültesi'nde geçmiş yıllarda yapılan sınav sorularını ve uygulamalı çalışmaları içerir. Bu bağlamda, eser kapsamında Anayasa Mahkemesi kararlarına ve varsayımsal olaylara yer verilmiştir.
- Eser, iki bölümden oluşmaktadır. İlk bölüm, "Anayasa Hukuku" başlığını taşımakta ve Anayasa hukuku ve Anayasa Yargısına ilişkin 110 adet farklı olayı ve 190 soruyu bünyesinde barındırmaktadır. Eserin ikinci bölümde ise "Türk Anayasa Hukuku" başlığı altında 90 adet farklı olay ve olaylarla bağlantılı 145 soru bulunur. Kısacası, eserde toplamda 200 farklı olay ve bu olaylarla ilgili 335 soru vardır.
- Her iki bölümden de yalnızca 3 olaya ve nihayet birinci bölümden 5 ve ikinci bölümden 4 adet olmak üzere toplamda 9 soruya yanıt verilmiştir. Tüm soruların değil de, sınırlı sayıda sorunun cevaplandırılmasının iki amacı vardır: Bir kere, bütün soruların yanıtlanmasının, hukuk fakültesi öğrencilerinin pratik çalışmaları çözme becerisini geliştirmeyeceği düşünülmektedir. Fakat belli sayıda da olsa soruların cevaplandırılması önem arz eder. Zira öğrenciler, ancak bu şekilde sınav sorularını nasıl cevaplandıracakları konusunda genel bir fikir edinebilirler.
- Eser ile ilgili üzerinde durulması gereken diğer bir husus, olayların belli bir konu başlığı altında sistematik olarak toplanmayıp, ilgili bölüm altında rastgele verilmiş olmasıdır. Böyle bir yöntemin takip edilmesinin temel hedefi ise şu şekilde özetlenebilir: Olayları ilgili konu başlıkları altında sistematik olarak sıralamanın, hukuk fakültesi öğrencilerini bir süreden sonra "ezbere dayalı" cevap vermeye itebileceği düşünülmektedir. Şöyle ki; öğrenci belli bir konuya ilişkin olayı çözümledikten sonra, o konuyla ilgili sıradaki olayı cevaplarken, bir önceki olayda verdiği cevabın etkisinde kalabilir. Bu durum öğrencinin ilgili soruyu yanıtlarken belli bir fikirsel kalıba bürünmesi tehlikesini beraberinde getirir ki, bu husus, eserin amacına uymaz. Zira söz konusu eserin en temel hedefi, öğrencilerin anayasa hukuku alanında yaşadığı muhtemel sorunları ortadan kaldırarak, fikirlerini hürleştirmektir.
- Kaldı ki, öğrenciler, sınavlarda soruları belli bir konu başlığı altında yanıtlamazlar. Diğer bir anlatım ile olayların hangi konularla bağlantılı olduğu hakkında öğrencilere herhangi bir bilgi verilmez. Öğrenciler sınavlarda başarılı olmak istiyorlarsa, bu yeteneklerini geliştirmek zorundadırlar.
- Nihayet, eserin, 10 yıllık bir birikimin ürünü olduğu belirtilmelidir. Geçmiş yıllarda sorulan sınav sorularının ve uygulamalı çalışmaların bir derlemesi olan bu eserin hukuk fakültesi öğrencileri için yararlı olacağını umuyoruz.
(Önsöz'den)
| Detay Bilgileri |
|
Dil
|
Türkçe
|
|
Basım Tarihi
|
2013
|
|
Yazar
|
Sultan Tahmazoğlu Üzeltürk, Tevfik Sönmez
|
|
Sayfa Sayısı
|
209
|
|
Kağıt
|
1. Hamur Kağıt
|
|
Kapak
|
Karton
|
|
Basım Yeri
|
İstanbul
|
|
Baskı Sayısı
|
1
|
|
Ebatlar (YxG)
|
14x20 cm
|
|
Isbn No
|
9786054354764
|
Türk Parlamento Tarihinde Yasama Sorumsuzluğu ve Dokunulmazlığı | 1876-1995 | Seda Dunbay
