Bireylere çevreyle ilgili doğrudan yaşantılar geçirme şansı veren dramanın önemi gün geçtikçe daha fazla kabul görmektedir. Özellikle çocukların doğrudan doğruya kendi yaşantıları yoluyla daha kolay ve kalıcı öğrendikleri düşünülürse, eğitimde dramanın diğer öğretim yöntemleri arasındaki yeri daha da belirginleşir. Çocuklar uygun fiziksel ve sosyal çevre koşullarında ve sağlıklı etkileşim ortamında daha hızlı ve daha başarılı bir gelişim gösterirler. Dramada böyle bir ortam çocuğa sunularak, çocuğun kendi hareketleri yoluyla bir yaşantı geçirmesi fırsatı yaratılmakta, aynca konuşarak iletişimde bulunma, öğrenme ortamında çocuğu seyircilikten kurtarıp aktif bir katılımcıya dönüştürme işlemlerini de yerine getirmektedir.
Hemen hemen her alanda büyük değişme ve gelişmelerin yaşandığı günümüzde, eğitim programlarının da çağdaş bir anlayış içerisinde şekillendirilmesi ve bu aşamada çocuk merkezli eğitim programlarının hazırlanması önemlidir. Öğretmenlerin de okullarda eğitim programları içerisinde çağdaş bir eğitim yöntemi olan drama etkinliklerine yer vermeleri yerinde olacaktır. İyi hazırlanmış eğitim programlarında dramayla birçok istendik davranış çocuğa kazandırılabilir.
Bu nedenle bu kitaptan yararlanmak isteyen dramayla ilgilenen kişiler;
• Oyun ve tiyatro ilişkisi nedir?
• Eğitimde dramanın temel kavramları nelerdir?
• Drama hangi öğrenme türlerini içerir?
• Dramanın çocuğun gelişimine olan etkisi nedir?
• Eğitimde drama programında, nelere dikkat edilmelidir?
• Eğitimde drama uygulama basamakları nelerdir?
• Eğitimde dramada yararlanılabilecek kaynaklar nelerdir?
• Dramada öğretmenin rolü nedir?
| Detay Bilgileri |
|
Dil
|
Türkçe
|
|
Basım Tarihi
|
2000
|
|
Yazar
|
Şenay Bulut Pedük, Gülen Baran, Neriman Aral, Serap Çimen
|
|
Sayfa Sayısı
|
114
|
|
Basım Yeri
|
İstanbul
|
|
Ebatlar Yxgxd
|
1x15,5x23 cm
|
|
İsbn No
|
9789754246469
|
