Oyun, özellikle çocukluk yıllarında insanın bedensel ve zihinsel gelişimine katkıda bulunan, duygu ve düşüncelerini ifade edebildiği bir etkinliktir. Aynı zamanda bir eğitim aracıdır.
Eğitsel oyunun iki amacı vardır. Birincisi, çocuğa zevk vermesi, onda kazanma, üstün gelme ve başarı duygusu yaratmasıdır. İkincisi ise, öğretmenin amacıdır ki bu da, çocuklara bazı yetenekler, beceriler kazandırmak ve geliştirmektir.
Eğitsel oyun, çocuğun fiziksel, zihinsel ve sosyal gelişimine katkıda bulunur. Paylaşmayı, mücadeleyi, kurallara uymayı, dayanışmayı oyunla öğrenir; pasif çocuklar aktifleşir.
Oyunun planlanması ve uygulanması sırasında öğretmenin dikkat etmesi gereken noktaları şöyle özetleyebiliriz:
Oyun yeri ve zamanı, seçilen oyuna uygun olmalıdır.
Oyun süresi, oyuncuların özelliklerine göre belirlenmelidir. Aksi durumda oyun çekiciliğini kaybeder, oyuncular aşırı yorulabilir.
Oyun sırasında ebe seçimine dikkat edilmeli, ebe veya lider sık sık değiştirilmelidir.
Oyunda kural dışı davranışlara izin verilmemeli, kuralı bozan cezalandırılmalıdır. Ancak, bu ceza oyundan çıkarılma şeklinde değil, ceza puanı verilerek yapılmalıdır.
Öğretmen de zaman zaman oyuna katılmalıdır.
Güçlü olanlarla zayıf olanlar arasında ayrım yapmamalı, tüm çocuklara eşit davranmalıdır. Kazanan alkışla ya da uygun sözcüklerle ödüllendirilmelidir.
Oyun alanının temizliğine ve güvenliğine önem vermeli; oyun araçlarının seçimine de dikkat etmelidir. Örneğin, çok sert ve ağır toplar kullanılmamalıdır.
Oyun saatleri, çocuklar için olduğu kadar öğretmen için de keyifli ve neşeli anlar olmalıdır.
Önsöz
| Detay Bilgileri |
| Dil | Türkçe |
| Basım Tarihi | 2000 |
| Yazar | Aygören Dirim |
| Sayfa Sayısı | 136 |
| Kağıt | 2. Hamur Kağıt |
| Kapak | Karton |
| Basım Yeri | İstanbul |
| Ebatlar (YxG) | 14x20 cm |
| Isbn No | 9789755001500 |
Eleştirel Pedagoji Söyleşileri | David Harvey, Henry A. Giroux, Michael Apple, Paulo Freire, Peter McLaren
--acocete.png)
